Диагностика РЕР-3 (PsychoEducational Profile «Психообразовательный профиль») позволяет оценить совокупность сильных и слабых с точки зрения обучения сторон ребенка, характерных для расстройств аутистического спектра и связанных с ним нарушений развития.
Диагностическая процедура состоит из 2-х частей:
- Диагностическая: проводится психологом центра Дитинология особого развития (задачи в игровой форме для ребенка) и включает в себя опросник для родителей/опекунов (заполняется родителями онлайн после завершения диагностики ребенка). Результаты опросника автоматически зачисляются системой в общий алгоритма диагностирования.
- Аналитическая: подсчет результатов психологом (фиксация баллов происходит в течение диагностической части и после нее) и составление отчета по результатам.
РЕР-3 дает возможность определить уровень развития навыков и предоставляет информацию для постановки диагноза и определения степени тяжести отклонения. Это стандартизированная, ориентированная на возрастную норму шкала, разработанная для оценки развития моторных навыков и навыков коммуникации, а также наличия дезадаптивных форм поведения у детей с РАС или другими первазивных нарушениями развития (ПНР), а также при подозрении на наличие этих состояний.
PEP-3 разработан для помощи учителям для определения принадлежности ребенка к диагностической группы (РАС или другое ПНР), а также при составлении для нее образовательной программы.
Длительность диагностики составляет 120 минут (2 консультативные встречи по 60 минут). Возможно проведение 2-х встреч в разные дни.
В случае необходимости (при условии субъективного состояния ребенка) могут быть назначены дополнительные встречи для завершения диагностики, которые оплачиваются отдельно.
Диагностика назначается после консультации невролога, специального психолога, логопеда-дефектолога, дитинолога.
Диагностика проводится детям в возрасте от 2 до 7,5 лет.
Наши преимущества
%402x.png)
%402x.png)
