Дитинология особенного развития

Врачебно-психологический центр «Дитинология особенного развития» предоставляет комплексную помощь детям с особенностями развития. Мы также работаем со всеми детьми, чтобы помогать им преодолеть сложности с речью, трудности социализации, развития, подготовиться к адаптации в детском коллективе, справиться с подростковыми вызовами. Главная особенность Центра — это совместная работа таких специалистов, как психолог, логопед, реабилитолог, невролог, психиатр, других специалистов узкого профиля и врачей-дитинологов. Мультидисциплинарный подход применяется для того, чтобы комплексно осмотреть ребенка, предоставить ему квалифицированную помощь и сопровождать его и родителей в дальнейшем.

С чем мы работаем:

Эмоциональная и психологическая подготовка к школе, интеграции в детский коллектив
Детские страхи и фобии
Поведенческие нарушения
Проблемы с запоминанием информации
Сложности в отношениях с родителями

Трудности социализации
Буллинг
Психические и нервные нарушения у детей
Употребление психоактивных веществ
Профессиональная психологическая поддержка родителей и всей семьи

Диагностируем и корректируем такие заболевания и состояния у детей

Расстройства аутистического спектра (РАС)
Задержка психомоторного и речевого развития (ОМС, ЗПРР)
Синдром Дауна

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)
Детский церебральный паралич (ДЦП)

РАС (Расстройства аутистического спектра)

Расстройства аутистического спектра (РАС) - это диапазон заболеваний, сопровождающиеся нарушением социального взаимодействия: поведения, коммуникации, иногда вербальных способностей. РАС относится к нейроонтогенетическим расстройствам, то есть нарушение психического развития, наступившее в раннем детском возрасте. Основная характеристика - это стойкий дефицит в социальной коммуникации и социальном взаимодействии. Главным дефицитом является отсутствие навыка разделённого (то есть согласованного с партнером) внимания и взаимности во взаимодействии. Такие дети не могут поддержать диалог, испытывают проблемы социального сближения, не могут делиться интересами и эмоциями.

Им трудно поддерживать зрительный контакт, страдают также другие формы невербального общения. Аутисты часто имеют нарушения чувствительности к входящей сенсорной информации: плохо реагируют на свет, шум, либо наоборот имеют крайнюю нечувствительность к боли. У них наблюдаются так называемые стереотипии в поведении: выстраивание игрушек в строгом порядке, эхолалии.

СДВГ (Синдром дефицита внимания и гиперактивности)

Синдром дефицита внимания и гиперактивности - неврологически-поведенческое расстройство развития, начинающееся в детском возрасте, которое проявляется такими симптомами как трудности концентрации внимания, гиперактивность, импульсивность, сложность восприятия информации. Одним из главных признаков является импульсивность - недостаток контроля поведения в ответ на просьбы. Для постановки диагноза необходимо наличие 6 симптомов из группы «невнимательность» и/или «гиперактивность/импульсивность», симптомы должны присутствовать не менее полугода.

Синдром Дауна

Заболевание, вызванное геномной аномалией - чаще всего кариотип представлен 47 хромосомами вместо 46, наблюдается трисомия 21 пары (три копии вместо двух). Частота заболевания - 1 на 700 новорожденных. Клинически проявляется сочетаниями различных нарушений развития: врожденные пороки сердца, брахицефалия, эпикантус, катаракта, клинодактилия, косоглазие и другие. С точки зрения психомоторного развития прогноз сильно зависит от раннего вмешательства и интенсивности реабилитации ребенка. Чаще всего у таких деток наблюдается задержка коммуникативных навыков (речи), иногда это сопровождается проблемами со слухом.

Запись на консультацию

Онлайн разъяснение

Консультация специалиста необходима вам как можно скорее, если вы замечаете такие симптомы у вашего ребенка такие симптомы РАС

Развитие поздно начинает говорить/не говорит
Ребенок не отзывается на имя
Ребенок отказывается от тактильного контакта с родителями
Ребенок предпочитает быть один, чем с кем-либо, отказывается контактировать с окружающим миром, не проявляет интереса
Слабая эмоциональная реакция на уход и заботу, обращение родителей
Слабо развиты навыки невербального общения

У ребенка отсутствует указательный жест
Малыш не смотрит вам в глаза
Повторяет слова других людей в мир (эхолалия)
Если речь есть, говорит монотонно, как будто повторяет заученный текст
Однообразные движения подолгу (например, раскачивания в кроватке)
Плохая координация движений – плохо бегает, лазит по лестнице и тд.

Диагностика

Мы создали все условия для того, чтобы самая современная и точная диагностика была комфортной и доступной для вас:

Скрининговые тесты выявления РАС (расстройства аутистического спектра)
Мультидисциплинарная команды специалистов: специальный психолог, логопед-дефектолог, детский невролог, психиатр, реабилитолог, педиатр
При необходимости дополнительные методы исследований для выявления сопутствующей патологии: все виды лабораторных анализов, ЭЭГ, МРТ, КТ
Для дифференциальной диагностики и коррекции курса реабилитации - консультации узких специалистов: генетик, иммунолог, аллерголог, детский ортопед, детский офтальмолог и др.
Сотрудничество со специализированными референс-центрами для максимальной помощи детям

Методы лечения

Мультидисциплинарная команда врачей обеспечит комплексный подход в диагностике основного и сопутствующих заболеваний. Для каждого ребёнка прописывается программа ведения, учитывающая его индивидуальные особенности, сочетанные патологии, психомоторный статус, уровень физического развития и т. д. Особенным детям зачастую необходима длительная реабилитация, коррекционная работа. Для этого в центре работают специалисты:

Специальные психологи: специалисты, работающие над так называемыми «зонами дефицита» у детей, имеющих особенности в развитии, в работе используют методы песочной и арт-терапии, Flortime подход, TEAСCH терапию.
Логопеды и логопеды-дефектологи: развивают речь у особенных деток, берут в работу даже «неречевых» детей, развивают навыки «жевания».
Реабилотологи: работают над физической реабилитацией, используют в работе Бобот-подход, элементы сенсорной интеграции, развивают необходимые повседневные навыки (эрготерапия).
Психотерапевт взрослый: работает с родителями особенных деток, семейной системой. Восстанавливает чувствительность к себе, помогает найти ресурс.